大学教师

一 光电科学与工程学院 光电信息科学与工程(工学) 教师 1.专业与学历：​
（1）专业背景：需为光电信息科学与工程（工学）相关专业，具备扎实的学科理论基础与技术实践能力；​
（2）学历要求：原则上需具备研究生及以上学历；若已取得中级及以上职称（如讲师、工程师等），且专业能力与教学潜力突出，学历可放宽至本科。​
2.经验与能力（满足以下任一方向即可，多方向符合者优先）：​
（1）教学经验：拥有高校相关专业授课经验，熟悉高校教学规律与学生培养需求，能高质量完成理论与实践教学任务；​
（2）行业经验：具备企业相关领域工作经历，了解光电行业技术发展趋势与企业人才需求，可将行业实践经验融入教学；​
（3）课程建设能力：具备产教融合课程开发、建设经验，能结合行业技术标准与岗位需求，设计适配的课程内容与教学模式。​
3.优先条件：​
（1）持有光电领域相关发明、专利；​
（2）在核心期刊或高水平会议发表过光电学科相关学术论文；​
（3）主持或核心参与过光电领域科研项目、教学改革项目（如省部级及以上项目）者，优先考虑。
（4）获得过教学类奖项、科研类奖项，或指导学生参加学科竞赛获奖。

二 电子工程学院 电气工程及其自动化专业 教师 1.专业与学历：​
（1）专业背景：需为电气工程及其自动化相关专业，具备扎实的学科理论基础与技术实践能力；​
（2）学历要求：原则上需具备研究生及以上学历；若已取得中级及以上职称（如讲师、工程师等），且专业能力与教学潜力突出，学历可放宽至本科。​
2.经验与能力（满足以下任一方向即可，多方向符合者优先）​
（1）教学经验：拥有高校电气工程及其自动化相关专业授课经验，熟悉工科类课程教学规律与学生实践操作能力培养需求，能高效完成理论教学、实验实训指导及课程思政元素融入；​
（2）行业经验：具备电气工程领域企业工作经历，了解行业技术标准与岗位能力要求，可将企业实操案例、技术革新动态转化为教学资源；
​（3）课程建设能力：具备产教融合课程开发、建设经验，能结合企业真实技术项目、行业规范，设计模块化课程内容、实践教学方案及技能考核评价体系。​
3.优先条件
（1）持有电气工程领域相关专利、发明等，或在核心期刊、EI/CPCI 等高水平学术平台发表过电气工程相关论文；​
（2）主持或核心参与过电气工程领域科研项目、教学改革项目；​
（3）持有电气工程领域高含金量职业资格证书；​
（4）获得过教学类奖项、科研类奖项，或指导学生参加学科竞赛获奖。

三 信息工程学院 计算机科学与技术专业 教师 若干 1.专业与学历职称​
（1）专业背景：需为计算机科学与技术相关专业，具备扎实的学科理论基础，熟悉人工智能、大数据、网络安全等领域技术发展趋势；​
（2）学历职称：原则上需具备研究生及以上学历；若已取得中级及以上职称，且教学科研能力突出、行业经验丰富，学历可放宽至本科。​
2. 经验与能力（满足以下任一方向即可，多方向符合者优先）​
（1）教学经验：拥有高校计算机相关专业授课经验，熟悉高校教学规律与学生认知特点，能高效完成理论教学、实验指导及课程思政融入；​
（2）行业经验：具备计算机领域企业工作经历，了解企业技术栈与岗位能力需求，可将工程实践案例转化为教学资源;
​（3）课程建设能力：具备产教融合课程开发、建设经验，能结合企业真实项目、行业技术标准，设计模块化课程内容、实践教学方案及考核评价体系。
​3. 优先条件​
（1）持有计算机领域相关专利、发明，或在核心期刊、EI/CPCI 等高水平学术会议发表过计算机科学与技术相关论文；​
（2）主持或核心参与过计算机领域科研项目、教学改革项目；​
（3）持有计算机技术与软件专业技术资格；​
（4）获得过教学类奖项、科研类奖项或指导学生参加学科竞赛获奖。
4 机电工程学院 机械设计制造及其自动化专业 教师 若干 1.专业与学历职称​
（1）专业背景：需为机械设计制造及其自动化相关专业，具备扎实的学科理论基础，熟悉智能制造、工业机器人、数字化设计与制造等领域技术发展趋势；​
（2）学历职称：原则上需具备研究生及以上学历；若已取得中级及以上职称，且教学科研能力突出、行业实践经验丰富，学历可放宽至本科。​
2.经验与能力（满足以下任一方向即可，多方向符合者优先）​
（1）教学经验：拥有高校机械类相关专业授课经验，熟悉高校教学规律与学生实践能力培养需求，能高效完成理论教学、实验实训指导及课程思政元素融入；​
（2）行业经验：具备机械制造领域企业工作经历，了解企业技术栈与岗位能力标准，可将工程实践案例、行业前沿技术转化为教学资源；​
（3）课程建设能力：具备产教融合课程开发、建设经验，能结合企业真实生产项目、行业技术规范，设计模块化课程内容、实践教学方案及技能考核评价体系。​
3.优先条件
（1）持有机械设计制造领域相关专利、发明等，或在核心期刊、EI/CPCI 等高水平学术会议发表过机械工程相关论文；​
（2）主持或核心参与过机械领域科研项目、教学改革项目；​
（3）持有机械工程类职业资格证书；​
（4）奖项荣誉：获得过教学类奖项或指导学生参加学科竞赛获奖。
五 商学院 会计学专业 教师 若干 1.专业与学历职称​
（1）专业背景：需为会计学相关专业，具备扎实的学科理论基础，熟悉智能会计、业财一体化、财税政策等领域发展趋势；​
（2）学历职称：原则上需具备研究生及以上学历；若已取得中级及以上职称，且教学科研能力突出、行业实践经验丰富，学历可放宽至本科。​
2.经验与能力（满足以下任一方向即可，多方向符合者优先）​
（1）教学经验：拥有高校会计学相关专业授课经验，熟悉高校教学规律与学生实践能力培养需求，能高效完成理论教学、案例实训指导及课程思政元素融入；​
（2）行业经验：具备会计领域企业工作经历，了解企业财务工作流程与岗位能力标准，可将行业实操案例、财税政策动态转化为教学资源；​
（3）课程建设能力：具备产教融合课程开发、建设经验，能结合企业真实财务项目、行业规范，设计模块化课程内容、实践教学方案及技能考核评价体系。​
3.优先条件
（1）持有会计学领域相关专利或发明等，或在核心期刊、CSSCI 等高水平学术平台发表过会计学、财务管理相关论文；​
（2）主持或核心参与过会计学领域科研项目、教学改革项目；​
（3）持有会计类高含金量职业资格证书；​
（4）获得过教学类奖项、科研类奖项或指导学生参加学科竞赛获奖。
六 文化传媒学院 汉语言文学专业 教师 若干 1.专业与学历职称​
（1）专业背景：需为汉语言文学相关专业，具备扎实的学科理论基础（如文学思潮、文体研究、语言规律等），熟悉文化创意产业、新媒体传播、传统文化活化等领域发展趋势；​
（2）学历职称：原则上需具备研究生及以上学历；若已取得中级及以上职称，且教学科研能力突出、行业实践经验丰富，学历可放宽至本科。​
2.经验与能力（满足以下任一方向即可，多方向符合者优先）​
（1）教学经验：拥有高校汉语言文学相关专业授课经验，熟悉高校文学类课程教学规律与学生人文素养培养需求，能高效完成理论教学、经典文本解读、写作实训指导及课程思政元素融入；​
（2）行业经验：具备文化领域企业工作经历，了解文化产业工作流程与岗位能力标准，可将行业实操案例、文化政策动态转化为教学资源；​
（3）课程建设能力：具备产教融合课程开发、建设经验，能结合文化企业真实项目、行业规范，设计模块化课程内容、实践教学方案及能力考核评价体系。​
3.优先条件​
（1）持有汉语言文学领域相关专利，或在核心期刊、CSSCI 等高水平学术平台发表过文学研究、文化传播相关论文；​
（2）主持或核心参与过汉语言文学领域科研项目、教学改革项目；​
（3）持有文化领域高含金量职业资格证书；​
（4）获得过教学类奖项、科研类奖项、创作类奖项，或指导学生参加学科竞赛获奖。
七 创新创业学院 不限 教师 若干 1.学历与职称：原则上需具备研究生及以上学历；若已取得中级及以上职称（如讲师、经济师等），且教学能力突出，学历可放宽至本科。​
2.经验与能力（满足以下任一方向优先）：​
（1）拥有高校就业指导、创新创业课程教学经验，熟悉大学生职业发展特点，能精准匹配教学内容与学生需求；​
（2）专业应与我校现有专业相匹配，具体专业情况可在我校官网查询；
（3）具备教学管理相关经验，了解教学流程管控、教学质量评估等工作，可助力课程规范化建设；
（4）拥有 3 年及以上企业工作经历，熟悉行业人才需求标准，能将企业实践案例融入教学；​
（5）在创业领域有突出成果，如持有相关专利、发表过高水平学术论文，或获得过省级及以上创业类重要奖项，能为学生提供前沿创业指导。