k12课程设计研发

二、岗位核心职责
（一）课程产品战略落地与体系构建
作为学校课程产品发展核心智囊，深度参与并主导学校中长期课程产品发展规划制定；立足 2022 版国家课程标准与学校育人目标，牵头完成校本课程产品体系的顶层设计、动态优化与全周期落地实施，重点打造项目式学习跨学科融合类课程产品；推动课程产品建设与教学改革深度融合，确保课程产品方案真正转化为教师的教学行为、学生的学习成果与学校的办学品质。
（二）课程产品研发引领与教研生态营造
主导学科课程产品研发工作，聚焦项目式学习跨学科融合设计，将课标理念转化为教师可理解、可操作、可迁移的课程产品工具与配套资源；系统设计并主持高质量校本教研活动，以真实教学问题与课程产品应用痛点为起点，搭建教师共同研究、协同改进的专业成长平台，强化跨学科教学能力培养；建立课程产品研发支持机制与质量反馈闭环，在关键节点形成基于证据的课程产品优化决策，保障课程产品持续进化，尤其推动项目式学习跨学科融合课程的迭代升级。
（三）课程产品价值赋能与品牌影响力打造
提炼并传播学校课程产品建设成果，重点推广项目式学习跨学科融合的实践智慧与典型案例，提升学校课程产品的区域影响力与品牌辨识度；以优质课程产品为核心载体，支撑学校招生质量提升、教师专业增值与学校可持续发展，让项目式学习跨学科融合特色课程产品成为学校最坚实的核心竞争力。
三、任职资格要求
基本条件：统招本科及以上学历，形象端正，身心健康，具备教育工作者应有的职业风范与人文温度。
专业经验：10 年以上教育行业从业经验；2 轮以上一线教学经验；具有教研组长、年级学科负责人、课程发展中心主任或同等职能岗位工作经验；具有教育集团、大型教育机构或区域教育部门主导 / 深度参与项目式学习跨学科融合类课程产品研发的完整项目制经历。
政策与理论素养：熟悉国家及地方基础教育课程政策与改革方向，精准把握跨学科融合、项目式学习的政策要求；掌握现代课程论、教学论、教育评价学等核心理论；具备将宏观政策要求、前沿教育理念转化为校本化课程产品实践的能力与实绩，尤其在项目式学习跨学科融合领域有落地成果。
教育理念与视野：对素养导向的课程产品本质、学生学习规律与未来教育趋势有深刻理解；具备系统性、前瞻性、校本化的课程产品建设思想与教育主张，深耕项目式学习跨学科融合教育研究与实践。
核心管理能力：具备卓越的课程产品顶层设计能力、跨学科整合能力与复杂项目统筹能力，擅长项目式学习课程的整体设计与落地；具备扎实的课堂观察力、教师发展指导力与教育叙事表达力，能有效指导教师开展跨学科项目式教学；具备将技术（如 AI、数据工具）作为教学与课程产品优化增强杠杆的理性认知与实践智慧；逻辑清晰，归纳力强，善于将复杂问题结构化，口头与书面表达精准有力。