岗位职责 (Responsibilities)
1. 课程教学与实施
负责中学阶段（MYP/IGCSE/A-Level/IBDP/AP等）历史学科的全英文或双语教学工作，根据所选课程体系（如IB、AP、A-Level等）大纲要求，设计并执行探究式、批判性的课程。
引导学生深入理解全球历史、区域历史或特定主题史，培养学生建立跨文化、多视角的历史分析能力。
运用多样化的教学方法（如研讨会、辩论、项目式学习、史料分析）激发学生对历史的兴趣与思辨能力。
2. 学生学业评估与指导
设计并实施符合国际课程标准的形成性与总结性评估任务（如论文、研究报告、口头评论、考试）。
为学生提供详细、及时的学业反馈，指导其提升历史研究、学术写作与批判性思维技能。
支持学生的个性化学习需求，为有需要的学生提供额外辅导或学术拓展指导。
3. 课程开发与协作
积极参与人文学科或历史部门的课程开发、教学资源建设与教研活动。
与同事协作，策划并可能实施跨学科教学单元（如历史与文学、历史与TOK知识论的联系）。
4. 社区贡献与家校沟通
通过家长会、定期报告等方式，清晰、专业地与家长沟通学生的学术进展与成长。
协助或主导组织相关学术活动，如历史俱乐部、模拟联合国、历史考察旅行等，丰富校园学术生活。
任职要求 (Requirements)
学历背景：
历史学、世界史、国际关系、人文教育或相关专业硕士及以上学历。
持有有效的教师资格证。
教学经验与能力：
至少两年在国际学校或同类教育环境教授中学历史的经验。
深刻理解并具备至少一种主流国际课程（IBDP, AP, IGCSE, A-Level）的历史教学与评估实践经验。
具备出色的课程设计能力，能熟练运用史料、学术论文等多种资源进行教学。
拥有指导学生完成历史研究论文或大型项目的经验者优先。
语言能力：
具备英语水平，能够流利地进行双语授课、学术讨论及书面反馈（如论文批注）。
个人素质：
拥有广阔的国际视野、深厚的文化敏感性和跨文化沟通能力。
具备强烈的学术好奇心、批判性思维和引导学生进行开放式探究的热情。
优秀的沟通能力、团队合作精神和高度的责任感。