“南恩综合素养成长中心”始终致力于提升3~15岁孩子们的人文素养、语商素养和科学素养的三大素养，南恩老师本着以学生为本，为未来育人的办学宗旨，为构建高质量的、有特色的素养教育课程体系不断努力，助力孩子逐步树立国际化视野和树立正确的三观，成长为一个终身学习适应社会发展的人。一、在南恩人文素养课程中，我们通过趣味盎然的课程设计和启发式、互动式、探究式的课堂活动，引导孩子们主动思考、积极提问、自主探究。在这里，孩子们可以在活泼有趣的歌曲、童谣、音乐律动中提高语言感知能力。在这里，孩子们拥有南恩悦读馆提供的丰富的各类原版分级阅读资源，享有一对一专属阅读指导服务，有利于激发孩子们的阅读兴趣，拓展眼界视野，促进逻辑性、审辩性、创新性思维的发展，逐步成就终生阅读习惯。在这里，孩子们通过广泛阅读中国传统故事，从而增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，形成自尊、自信、自强的良好品格，提升跨文化沟通和传播中华文化的能力。在这里，孩子们通过经典名著赏析，汲取文化精华，涵养深厚的文化底蕴。二、在南恩语商素养课程中，我们以学生为中心,专注培养孩子们的口才和表达能力，使孩子们在语言学习中发挥独立性和主动性,提高学生的语言综合运用能力，促进学生的沟通交流能力和协同合作能力。在这里，孩子们通过播音主持、影视配音、演讲与辩论等多样化形式，增强表达力、表现力和表演力，提升语言表达的逻辑性、条理性和感染力。在这里，孩子们从兴趣爱好、生活经验和认识水平出发，通过朗诵和戏剧表演等丰富多彩的形式，让学生体验、实践、合作、交流、创作，拓展学生视野，充分发展学生的多元思维能力、语言综合运用能力和艺术审美能力。在这里，孩子们在PBL项目式学习中，通过材料阅读、课堂讨论、成果展示等环节提升信息处理能力，促进逻辑思辨能力，并切实提高语言综合运用能力。三、在南恩科学素养课程中，我们通过融合创新的课程设计和研究型、项目化、合作式学习方式，引导孩子大胆想象、动手实践、创新创造。在这里，孩子们可以在手工制作和科学探究中，培养问题探究能力，提升动手操作能力和团队协作能力；在这里，孩子们可以在自然探索中全方位学习生态科普知识，在感受自然之美的同时，提升实物观察能力，培养自然感知能力，增强创新思维能力。