岗位职责
1. 德育体系建设与学校文化打造
制定符合民办中职特点的德育工作规划，融入海南自贸港职业素养教育和中华优秀传统文化。
打造“美丽温暖校园”：
优化校园环境，推动文明礼仪、卫生习惯养成，营造温馨、积极向上的校园氛围。
组织“校园文化节”“班级风采大赛”等活动，增强学生归属感。
2.学生管理与控流专项（核心职责）
降低学生流失率：
建立“流失预警机制”，对 频繁旷课、成绩下滑、家庭困难 的学生重点跟踪，制定个性化留校方案。
联合教务、就业办优化课程吸引力，提供职业规划指导，减少因“学不会、不想学”导致的流失。
对拖欠学费学生，协调财务、班主任进行 柔性催缴（如分期付款、助学金申请等），避免因经济问题退学。
严格日常管理，减少违纪行为（如打架、早恋、沉迷手机等）对校园稳定的影响。
3. 心理辅导与心理建设
建立“校-班-寝”三级心理健康防护网，定期开展心理普查，对高危学生（如抑郁、家庭变故）进行干预。
培训班主任掌握基础心理辅导技巧，建设“心灵驿站” 提供心理咨询服务。
针对中职生常见心理问题（如自卑、厌学、人际冲突）开展专题班会、团体辅导。
4. 学校催缴管理
制定 科学、合规的学费催缴流程，避免因粗暴催费引发舆情或家长投诉。
对长期欠费学生，采取“沟通+帮扶”策略，如：家庭走访，了解真实经济状况；
提供勤工俭学、学费减免等解决方案。
5.舆情危机处理
建立校园舆情监测机制，对 学生投诉、网络负面言论快速响应，避免发酵。
牵头处理突发事件（如校园安全事件、师生冲突等），制定公关策略，维护学校声誉。
定期组织“舆情应对演练”，提升管理团队危机处理能力。
6. 家校社协同育人
定期举办家长开放日、教育讲座，增强家校互信，减少因误解导致的退学。
联动企业、社区开展职业体验、志愿服务，拓宽德育实践场景。
任职要求
1、本科及以上学历，教育学、心理学、思政相关专业优先，持有中职教师资格证优先。
2、5年以上德育管理经验，其中至少 3年民办中职或类似环境工作经验，熟悉海南教育生态者加分。
3、有成功降低学生流失率的案例；能针对 “经济困难型”“学习挫败型”“家庭放任型” 等不同流失原因制定对策。
4、掌握心理咨询基础技能（如倾听、共情），有心理健康教育相关证书（如心理咨询师）者优先。
5、熟悉自媒体时代舆情规律，能妥善处理家长投诉、网络负面信息。
6、服务意识强：民办学校需兼顾教育属性和服务属性，能平衡严格管理与人性化关怀。
7、抗压能力极强：能同时应对 学生管理、家长沟通、上级检查 等多重压力。
8、中共党员优先，需具备较高的思想政治觉悟。