手语老师

一、岗位定位
为航空服务专业学生提供系统化手语教学，结合航空服务场景（如值机、客舱服务、特殊旅客沟通）设计课程，培养学生为听障旅客提供专业服务的能力，助力航空服务人才的“无障碍沟通”素养提升。
二、工作内容
核心教学：承担航空服务专业手语课程（如《航空服务手语基础》《特殊旅客沟通手语实务》）的日常授课，涵盖基础手语（中国手语CSL）、航空场景专用手语（值机引导、紧急情况提示、客舱需求响应等）；
场景化课程设计：结合航空服务真实案例（如听障旅客值机流程、客舱服务中的手语沟通）开发教学素材，设计互动模拟环节（如模拟值机柜台手语对话）；
实践指导：组织学生参与听障群体服务实践（如机场志愿活动），指导其将课堂手语知识转化为实际服务能力；
教研协作：参与航空服务专业教学研讨，与空乘、服务礼仪等课程教师协同优化“无障碍服务”人才培养体系；
学生反馈：负责作业批改、学习进度跟踪及期末考核（如手语情景模拟测试）。
三、任职要求
专业资质：本科及以上学历，手语翻译、特殊教育、语言学相关专业优先；
持有《手语翻译资格证书》（三级及以上）或《特殊教育教师资格证》者优先；
手语能力：精通中国手语（CSL），熟练掌握航空服务场景高频手语词汇（如“行李托运”“卫生间”“紧急出口”“餐食选择”等）；
具备“自然手语”运用能力（贴近听障群体日常交流习惯的非标准化手语），能灵活调整表达方式；
教育经验：有职业院校、特殊教育机构手语教学经验者优先；
熟悉职业教育特点，能适应兼职授课节奏（周课时量约4-8节，具体协商）；
航空关联：了解航空服务行业特点，或对机场/客舱服务流程有基础认知（如值机、安检、客舱服务环节）；
有航空服务场景手语培训经验（如为航空公司员工提供手语培训）者优先；
综合素养：语言表达清晰，具备多模态教学能力（结合手语、文字、图片、视频等辅助工具）；
责任心强，热爱特殊教育与航空服务教育领域，善于与学生互动。