职位描述
一、教师岗位类
1.应聘基本条件
（1）热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，身体健康，积极上进，善于合作，有奉献精神和责任心。
（2）认同礼仁办学文化和价值观，拥有打造适合孩子健康快乐成长校园的教育理想。
（3）本科及以上学历，具有高中及以上教师资格证书或申请教师资格的相关证明材料、计算机应用等级证、普通话证等级证（语文学科教师要求二甲及以上，其他学科二乙及以上；英语学科教师需要求通过大学英语六级）。
（4）具有扎实的教学基本功，板书工整规范、口齿清楚，具有较强的表达能力，教态自然大方，能够熟练应用现代教育技术设备进行教学。
2.优秀应往届毕业生
（1）师范类科院校，取得毕业证、学位证、普通话证、大学英语四级及以上证书、教师资格证等。
（2）具有硕博士学历或海外留学工作经历者优先；
（3）学业成绩优秀，课外阅读面广，语言表达优秀，活动参与丰富，学生会主席或部长优先考虑；
（4）电脑操作熟练，精通一门外语者优先；
（5）形象气质良好，性格开朗，心态积极，善为他人着想；
（6）热爱教育，有精神追求，愿为教育事业奉献毕生力量。
3.优秀教师（从事教学工作5年及以上）
（1）具有大学本科及以上学历，原则上具备中级及以上技术职称。特别优秀者，学历、职称可适当放宽要求。
（2）特级教师、获得国家、省、市级教育教学奖项、获得省、市、区级“优秀教师”“优秀班主任”者，获得地市级及以上学科带头人、教学能手或优秀青年教师等荣誉称号、具有较强的教育教学能力、教学成绩优异、教研成果突出者优先（以证书为准）。
工作地点
公司信息
公司介绍
东莞市礼仁外国语学校（前身为东莞市伊顿外国语学校）创建于2018年，是一所涵盖小学、初中和高中的12年一贯制寄宿私立学校。学校是广东省义务教育标准化学校，学校心理危机干预能力建设示范校；广东省健康促进示范学校；东莞市普通高中学校高水平运动队（游泳、网球）建设学校；学校坐落于粤港澳大湾区的腹地——东莞黄江镇，毗邻深圳光明新区和东莞松山湖开发区。学校总占地面积约10.1万平方米，建筑面积72266平方米。学校拥有高标准图书馆以及国际比赛标准级别室内游泳馆、铺有进口人工草皮的标准足球场、铺设高级木地板的高等级室内篮球馆、高尔夫练习场、电脑室、舞蹈室、录播室、多功能阶梯教室、学术报告厅及陶艺室、厨艺室、美术室、国学室、电视艺术中心、钢琴房、个人发展中心等各类教学设施。现有教学班83个，教职工372人，学生3317人。办学特色学校坚持“探索、思考、学习”的教学理念，在积极探索自身办学特色的基础上，融入国际化先进教育理念和方式，积极探索中西合璧的创新教育模式。学校自开办以来，始终秉承立德树人的教育方针，坚守全人教育、国际视野、民族灵魂、多元发展的办学特色，努力实现学生素养、成绩、能力三个维度的全面提升，从而促进其多元发展。同时，学校始终坚持“德育为先”的理念，坚持做到人人德育、时时德育、事事德育，塑造礼仁学子的健康之躯、自信之力和感恩之心。同时，学校还秉承“厚德、求真、守正、创新”的校训，“品格第一、胸怀世界、多元发展、快乐成长”的校风，“科学、民主、严谨、敬业”的教风和“乐学、善思、合作、创新”的学风，锐意探索，勇敢突破，努力培养厚植中华文化、深蕴科学精神，具有中国灵魂和国际视野的国际化人才，真正让学生享受幸福的教育，让老师享受教育的幸福，让家长享受优质的服务，让社会感受教育的魅力。小学部：生命在课程中延续，快乐在多元中绽放。小学部始终立足大教育观，坚定践行全人教育，以“多元课程，快乐成长”为核心，积极开设高尔夫、陶艺、音美及游泳、形体等特色体育课程等，多样的课程体系不仅丰富学生的校园艺术生活，也为其个性发展提供展示舞台。初中部：依托优质教育资源，秉承礼仁教育教学传统，课程设置体现“夯实核心素养，凸显全面发展”的特点，开足国家基础文化课程，狠抓基础教育，打造精品初中，助力礼仁学子考上理想高中。同时，初中部实行英语、数学分层走班教学模式，充分体现课程的融合性和综合性，培养“爱心、优雅、大气、自信”品质的学生和具有“中国心·世界眼·现代脑”的新时代人才。高中部：高中部设普高班、国际班和艺术班，普高班与国内对接，助力礼仁学子走向理想学府；国际班与世界接轨，引领礼仁学子走向国际舞台；艺术班开设音乐、美术、舞蹈和体育特长生四大板块，助力有艺术兴趣和艺术特长的礼仁学子实现艺术梦想，考入理想院校。专业设置与课程教学充分体现承载数千年文明的文化之美，吸收先进外来文明的多元之风，展示文学、文化艺术的灿烂与辉煌。设备齐全学校拥有行政楼1幢、教学楼6幢、宿舍楼4幢、餐厅1个、图书馆以及国际比赛标准级别室内游泳馆、铺有进口人工草皮的标准足球场、铺设高级木地板的高等级室内篮球馆、高尔夫练习场、电脑室、舞蹈室、录播室、多功能阶梯教室、学术报告厅及陶艺室、厨艺室、美术室、国学室、电视艺术中心、钢琴房、个人发展中心等各类教学设施一应俱全。课程解读学校采用小班制教学，部分课程采用分层走班制教学，每位学生按自己在该学科所属层次到不同课室上课，人手一张课表，真正做到因材施教；多元发展学校以“弘扬传统课堂教学优势，融合国际课堂文化特色”为目标，打造多元高效课堂教学新模式。
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