初高中生物教师

一、学校性质：非盈利民办学校二、目前规模1、师资：全职教师110；兼职教师20。2、学校设施：1）五大艺术教室；2）篮球场、排球场、旱地冰球场、室内体育馆、羽毛球场、兵乓球、飞盘场、攀岩墙；3）农耕场地：西区的小麦田、养殖大棚、家禽养殖区，中华蜂养殖点；4）专业教室：音语舞教室、音乐教室、书法教室、图书馆、英语阅览室。3、学生数量：幼儿园：100人；在校学生:400多人。四、课程体系（一）课程设置原则：五育并举、整体性教学、将素质教育落在实处，支持学生身心灵（身体健康、心理健康、精神健康）全面发展的全人教育体系。（二）四大类课程：国家基础课程、学校特色课程、选修课程、社团与活动。（三）课程说明1、德育课：各个学科的德育目标，跨学科的德育目标。2、智育课两种形式：1）主课——重综合、重整体、重全人支持；2）长线课——重专业、重能力、重知识落实。3、体育课1-12年级的体育课设置目标；舞蹈课、音语舞课；小学徒步、游学课；各个主课课程中的体育律动元素；各类体育团队：篮球队、足球队、飞盘队、旱地冰球队。4、美育课作为课程的美育课设置：美作为整体的教育氛围，处处有美：彩绘墙、艺术作为教学的手段；音乐课各个年级不同的音乐目标。5、劳育课1）农耕、园艺课；2）手工、木工、金工等课程。6、学校特色课程：戏剧、游学、艺术与实践、社会实践与服务；艺术史、革命史、建筑史、诗歌史、轴心时代、帕西法尔、奥德赛、悲喜剧、小说史、红楼梦等；五、向上学校教学特色1、整体性教学：跨学科教学、大单元教学；2、始终把学生身心发展特点与发展阶段作为指导原则；3、注重学生社会性发展，围绕愿景目标，阶梯式支持，帮助每一个个体实现天赋潜能。