更新于 3月18日

无人机机械结构设计工程师

8000-15000元
  • 大连甘井子区
  • 1-3年
  • 本科
  • 全职
  • 招2人

职位描述

无人机设计无人机研发船舶/航空/航天/火车制造
岗位职责:
整机结构方案设计:负责无人机(固定翼/多旋翼/直升机/复合翼)机体结构的概念设计、方案设计与详细设计,包括机身、机翼、尾翼、起落架及任务载荷挂载结构。
轻量化与材料应用:针对无人机轻量化需求,进行复合材料(碳纤维、玻璃纤维)、铝合金、钛合金及工程塑料的结构件选型、铺层设计与工艺评估。
传动与机构设计:负责无人机的特殊机构设计,如折叠机翼/机臂、减震系统、发射与回收装置、任务载荷舱(如吊舱)的传动及锁紧机构设计。
仿真与优化:运用有限元分析软件(如ANSYS、Abaqus、Nastran)对结构进行静强度、刚度、模态振动及抗疲劳分析,根据分析结果优化结构设计,确保结构可靠性。
工程图纸与BOM管理:输出高质量的3D数模和2D工程图纸,编制结构设计相关技术工艺文件、BOM清单及适航符合性报告,确保图纸规范符合航空制造标准。
生产与试制支持:跟踪原型机的零部件加工、复材成型、装配及调试全过程,解决生产现场和测试过程中的技术问题,配合试飞团队进行振动排除和结构改进。
任职要求:
1. 教育背景
本科及以上学历,飞行器设计与工程、机械设计制造及其自动化、航空宇航制造工程、材料成型及控制工程、力学等相关专业。
2. 工作经验
初级岗: 0-3年经验,有无人机竞赛或航模制作经验者优先。
中级/资深岗: 3-5年以上机械结构设计经验,其中至少1-3年无人机或航空航天行业背景,有独立负责过无人机型号项目者优先。
3. 专业技能
软件能力: 精通至少一种主流三维设计软件(CATIA、SolidWorks、UG/NX、Creo),其中CATIA在航空航天领域应用广泛,优先考虑;熟练使用AutoCAD进行二维出图;了解Ansys、Abaqus等仿真软件者优先。
材料与工艺: 深入了解复合材料(预浸料/手糊/真空袋压工艺)、金属机加(CNC)及钣金成型工艺,熟悉表面处理与热处理工艺。
理论基础: 扎实的机械原理、理论力学、材料力学基础,熟悉公差配合分析,具备基本的强度校核能力。
4. 素质与态度
具备良好的空间想象能力和工程审美,对轻量化设计有极致追求。
积极主动,爱好学习,具有主动探索的精神,能够吃苦耐劳,适应快节奏的研发试制环境。
良好的沟通能力和团队协作精神,能够与气动、航电、生产等多部门协同工作。

工作地点

大连甘井子区集电大厦-A座西侧21楼

认证资质

营业执照信息

职位发布者

贺森亮/人事经理

三日内活跃
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公司Logo贝尔数据科技(大连)有限公司
一.贝尔数据科技(大连)有限公司(以下简称“贝尔数据科技”)成立于2017年11月9日,位于辽宁省大连市高新区火炬路56A集电大厦A座西21层。公司秉承“以数据产品驱动创新与迭代,成为具有影响力的平台”的企业使命,聚焦现实需求,为客户提供能够创造价值的数据产品与技术服务。二.贝尔数据科技自成立以来,获得了多项荣誉和资质认证,包括:Ø 2019年6月入库国家科技型中小企业Ø 2019年9月被评为国家高新技术企业Ø 2020年11月被评为辽宁省雏鹰企业Ø 2022年2月成为教育部机械基础课程群虚拟教研室合作单位Ø 2023年3月被评为辽宁省创新型中小企业,并通过ISO9001质量管理体系认证Ø 2023年5月被评为辽宁省“专精特新”中小企Ø 2023年12月通过了国家高新技术企业复审评定Ø 2024年2月作为轴承行业集成服务商入选了大连市中小企业数字化转型试点城市服务商Ø 2024年4月获教育部高教司产学合作协同育人专家组批准,成为教育部产学合作协同育人项目企业Ø 2024年12月被评为大连市工业设计中心——贝尔产教融合工业设计中心三.公司砥砺多年,率先占领“新工科高等教育”细分赛道,因为全国多所高校提供“新工科物联网实践教学平台”的综合解决方案而享誉全国。贝尔实践教学平台目前已经与全国50余所院校合作,已与130所学校达成建设意向等待启动。已经合作的院校包括清华大学、大连理工大学、东南大学、吉林大学、国防科技大学、哈尔滨工程大学、南昌大学、深圳技术大学等,使用院校覆盖985/211及省属和民办高校,根据高校的培养目标提供定制化实践教学方案。1.机械基础实验平台:该平台引入了“云计算”、“物联网”、“工业APP”、“大数据”、“人工智能”等数字化技术,打造了一个集机械构型设计、原理计算、结构设计、仿真分析、定制组装、控制测试、数据分析于一体的实践教学云平台。它支持机械原理、机械设计、机械设计基础课程相关的实验或实践环节,将新一代信息技术完美地融入了机械基础实验教学过程。2.机械创新设计平台:该平台旨在激发学生的创新思维和实践能力,提供丰富的设计资源和工具,让学生能够在平台上自由发挥,进行机械创新设计。3.课程设计教学系统:系统支持学生在线完成课程设计任务,包括设计算法、三维设计、三维装配、动力学仿真、有限元分析等功能。学生可以使用平台进行自由设计,在线绘图、仿真计算,并提交作业。教师则可以发布任务、管理数据和批阅作业,从而大大提升了课程设计的教学效果。4.课程贯穿项目制教学系统:该系统通过项目制的教学方式,让学生在实践中学习和成长。学生将参与从项目策划到实施的全过程,从而深入理解和掌握所学知识。5.行走机器人实践教学系统:该系统让学生在线上进行设计、分析、组装和仿真,线下进行组装、调试和测试。通过不断的迭代和优化,学生能够完成四足机器人的设计、制造、调试和测试工作,让机器人顺利行走起来。6.远程共享实验室:该平台提供了远程实验服务,让学生能够在任何时间、任何地点进行实验操作。这不仅大大提高了实验的灵活性,还降低了实验成本。7.智能制造生产线实践教学系统:该系统模拟了真实的智能制造生产线,让学生能够在虚拟环境中深入了解智能制造的流程和技术。这有助于提升学生的实践能力和对未来工作的适应能力。8.工业物联网技术实践教学系统和工业软件技术实践教学系统:这两个系统专注于工业物联网和工业软件的教学,提供了丰富的案例和实验资源,让学生能够在实践中深入理解和掌握相关知识。9.数字教材系统和在线授课智慧课堂APP:这两个产品提供了数字化的教学资源和工具,支持在线授课和学习。它们不仅提高了教学效率和质量,还为学生提供了更加便捷的学习方式。10.数据与AI应用:AI助教,24小时个性化学习支持,智能评估反馈,辅助学生对实验过程进行深入思考,激发学生灵感。AI交互引导学生个性化自适应完成学习任务并给出评估,可以基于学生评估情况,推荐学习资源。
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