双语储备老师

申请条件：
资质:
• 所教科目领域内的教师资格证;
• 本科及以上学位
• 具备在职业环境中与家长进行有效口头、书面沟通的能力
• 具备基础英文水平或者愿意进行英文学习
技能/经验:
· 相关科目领域内至少两年教授国家义务教育体系课程的全职工作经验
· 相关科目领域的专业及教学法的知识
· 了解国家义务教育课程和相关考试
· 在所教学段中取得显著教学成果
· 有效的教学准备和时间管理能力
· 有创造性、高效地使用资源，包括与教育相关的科技
· 有能力吸引学生积极参与学习过程
· 采用积极的方式管理学生行为
· 优秀的沟通和聆听能力
· 善于融入工作环境，乐于与中外同事和家长共事，能快速融入国际化团队并在团队工作中发挥积极作用
· 对于国际教育和不同的教学法具备开放的心态和兴趣
· 具备对教学活动进行反思的能力，并通过职业学习不断提升教学水平
· 对于学习和发展所授科目课程富有热情
· 有使用不同评估和反馈机制的经验

教学标准
1. 了解学生及其学习方式：德闳老师深刻了解所教学生的具体发展特点及学习需求，与学生建立良好关系，在打造以学生为中心的课堂方面能力突出。
2. 有效的备课与授课：德闳老师在所教科目领域专业知识丰富，他们知晓所在学段的中国国家课程的最新进展。他们能够有效备课，对学生保持高标准高要求，确保在不同阶段提供有挑战的学习目标。他们使用有效且多样化的教学策略、资源和科技工具，来帮助学生达到学习目标。
3. 针对学生的学习进度展开评估、提供反馈和报告:德闳老师善于巧妙应用评估的方式方法促进学生学习。他们使用一系列的数据和评估策略来帮助测评学生的学习进展，并在此基础上备课、撰写学生报告以及制订合适的教学策略。他们对中国的测验、考试和备考方法有全面的了解。
4. 打造安全的学习环境，支持学生学习:德闳老师致力于学生的安全保护，维护青少年的利益。他们有效管理学生行为，确保学习环境安全，从而让环境有助于促进学习活动以及学生身心健康发展。
5. 拥有国际化的视野及世界公民的特质:德闳老师重视自己的文化，也对世界上不同的视角、想法和教育理念表现出开放的心态。他们尊重不同的文化、宗教和语言。并深刻认识到使学生发展成为有道德的中国公民和世界公民的重要性。 德闳老师是终身学习者，他们积极参与职业学习，提高自身教学水平。在与学生、家长和同事的互动过程中，他们追求达到最高职业标准。他们乐于分享、协作，也善于向他人学习。