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英语助教(五险一金 双休 提供免费高档小区住宿安排)

7000-10000元
  • 东莞
  • 经验不限
  • 本科
  • 全职
  • 招1人

职位描述

英语小学教育初中教育高中教育课堂教学辅助作业批改与反馈家校沟通
东莞南城、松山湖都有校区(需要全职)
工作内容:
1.学习和理解英语学习的国内和国际级别,配合专业老师落实教学进程;
2.跟进和管理学生学习进度,确保学习目标达成:
3.引导学生形成正确的学习态度和学习方法;
4.做好家校沟通,能解答学生/家长的疑问,维护客户关
系/保障客户满意度;
5.充当学生个体发展和英语学习顾问,做好学员转化、续费和转介绍
任职要求:
1.本科及以上学历,具备相当于大学专业四级或者雅思6分以上的英语水平,口语流利;欢迎优秀应届毕业生;
2.具备较强的责任心、亲和力,沟通能力和服务意识;
3.热爱教育,愿意挑战自我,不断提升专业水平;

工作地点

东莞台科花园-东南门本质教育(松山湖校区)

认证资质

营业执照信息

职位发布者

叶先生/高级招聘经理

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公司Logo东莞市东城本质培训中心有限公司
一、本质教育简介广东本质教育 Essence,前身为广东教育国际交流服务东莞分中心,是领先的英语培训和国际升学规划机构。2011年以来,累计助力 1000+学生入读世界高水平大学,10000+学生获得英语高水平证书和参加短期国际交流。汇聚全球优质升学顾问和英语教学专家,致力于为中国学子提供高品质的国际教育资源,帮助每一个学生自我价值的实现。二、发展历程 1. 2011年,广东教育国际交流服务中心东莞分中心成立(本质教育的前身) 2. 2012年,启动美国藤校、英国 G5、澳洲八大等名校冬夏令营计划 3. 2014年,成功组织英、美、澳、新等寄宿制英语学习营地 4. 2015年,侨联会-留学申请/雅思/托福/SAT等英语培训宣讲会召开 5. 2016年,美国社区大学招生官见面会召开 6.截至 2017年底,成功办理海外留学案例 5000+,学生遍布四大洲,累计服务的国际交流学生超 10000名 7. 2018年,成立“本质教育”品牌,培训中心全面升级,带给学生们优质的语言学习体验 8.同年,为促进国际交流与语言学习,【国际交换生】【西班牙马约尔】等项目启动 9. 2019年,与国内 50多所院校,境外上千所院校建立良好合作关系,加强提供优质教育资源 10. 2020年,培训中心再次升级,与英国大学教授、雅思官方机构深度合作,提供更高效的英语学习平台 11. 2023年,成立东莞本质博雅教育发展有限公司,促进粤港澳大湾区教育与交流 12. 2024年,开设国贸校区和光明校区,累计成功办理海外留学案例 3000+,学生遍布四大洲,累计服务的语言培训和国际交流学生超 10000名。 13. 2025年,开设松山湖校区三、英语培训 1.青少学术英语:我们使用剑桥英语和 British Council(英国大使馆文化委员会)最新教学资源,以欧洲权威语言 CEFR框架为基础,汇集全球名师资源,与现代社会发展和欧洲教学同步,提升学生英语的同时树立正能量和科学思维。学生通过我们的课程可衔接国际通认语言考试,如 KET/PET/雅思/托福等,为进入国内重点中学、国内外名校、国际合办学校、世界顶级大学等打开敲门砖。 2.出国考试英语:我们拥有 10年以上雅思/托福/SAT/DSE/ACT等出国考试培训经验,擅长精准定位考试目标和个性提升计划,帮助学员真实有效提分。教学课堂生动有趣,老师干货满满,擅长针对性突破,让学习不再成为负担。助教老师课后严格监督,细化学习任务。学生服务主管关注每位学生学情,协调进度,定期沟通,促进出分。历史出分率在 98%以上。 3.我们的老师:世界知名大学本科/硕士以上学位;具备权威英语教学资质(英国剑桥英语语言教学 CELTA证书/DELTA文凭或者美国大学 TESOL硕士学位);丰富的青少年学生授课经验;精通多国语言的语言专家;热爱生活和教学,擅长创意而生动的课堂。四、留学申请 1.丰富的经验:我们的国际教育规划师均拥有 10年+行业经验,人均经手案例 500+,学生案例资源库 5000+,为学生提供专家级别的教育定位和升学规划。 2.顶尖的文书团队:我们拥有中籍+外籍的文书团队,世界顶级名校案例丰富,深厚的英语文字功底;外籍老师拥有藤校招生官背景,深谙定流名校的文书申请风格。过去 10年学生申请成功率 100%。 3.精细化、高关注度的服务:每位老师每年处理的学生数量不超过 40例,不到一般机构的二分之一。一位学生分配有规划、文案、申请三位老师对接,给予每位学生提供高度关注。所有咨询 24小时内回复。 4.专业的行前指导:制定专业的行前指导文件,对学生进行一对一的行前指导。包括学术、生活文化适应、学校社会资源利用等。我们关注的不仅仅是学生最终的申请结果,我们更关注学生整个学习生涯是否能取得成功。
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