特教老师——认知或言语训练老师

岗位职责

1.能够使用多个言语语言评估工具对儿童的言语语言能力评估、分析、撰写评估报告、并制定相应的康复计划；

2.完善康复流程，并能根据孩子的变化及时调整并更新康复计划；

3.具备言语方向教师培训和指导能力；

4.具备一定的沟通能力，能做到与同事、家长及时且有效地沟通；

5.具备一定的研究能力，能辅助完成言语类教研产品设计。

任职资格

1.有爱心，有耐心，喜欢孩子、愿意投身于特殊儿童康复领域；

2.本科及以上学历，康复治疗专业或者言语治疗专业；

3.有两年以上儿童言语语言治疗师优先。