一、核心专业能力
- 1.
高考政策与规则的深度解读能力
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熟悉国家及各省(市)高考政策(如新高考“3+1+2”“3+3”模式、录取批次合并、加分政策、专项计划等),能及时跟踪政策动态并转化为可操作的指导建议。
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掌握高校招生章程的核心要点(如专业级差、单科成绩要求、身体限报条件、中外合作办学等),能精准分析目标院校的录取规则。
- 2.
升学路径规划能力
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熟悉多元化升学渠道(如普通高考统招、强基计划、综合评价、高校专项、保送生、艺术类/体育类招生、高职单招、港澳高校内地招生等),能根据学生分数、兴趣、特长匹配最优路径。
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具备“冲稳保”志愿填报策略设计能力,掌握位次法、线差法、排名法等数据分析工具,降低滑档/退档风险。
- 3.
学科与专业认知能力
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了解高中各学科特点及选科组合的适配性(如新高考选科对专业覆盖的影响),能为高一/高二学生提供选科指导。
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熟悉高校专业设置、培养方向及就业前景(如理工科、文科、医学、师范等热门专业的就业趋势、深造方向),能结合学生兴趣与职业测评结果推荐匹配专业。
- 4.
数据分析与工具应用能力
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能熟练使用高考数据平台(如各省教育考试院数据库、高校历年录取分数统计工具、职业测评软件等),通过大数据分析为学生定位合理院校区间。
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掌握Excel、SPSS等基础数据分析工具,或熟悉志愿填报系统(如“掌上高考”“夸克高考”等)的操作逻辑。
二、知识储备要求
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教育心理学基础
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了解高中生的心理特点(如学业压力、自我认知偏差),能通过沟通缓解焦虑,引导学生理性决策;掌握家庭沟通技巧(如与家长的期望管理、代际沟通)。
- 2.
职业规划基础
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熟悉霍兰德职业兴趣测试、MBTI性格测试等工具的应用,能结合测评结果分析学生的优势与职业倾向,为“专业-职业-行业”链条提供指导。
- 3.
法律与伦理规范
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遵守教育行业法规,不虚假承诺、不误导家长(如夸大“包录取”“内部指标”等);保护学生隐私,恪守职业伦理。
三、经验与资质要求
- 1.
相关工作经验
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优先考虑有3年以上教育行业经验(如中学教师、留学规划师、生涯规划咨询师)或1年以上高考升学规划实操经验者;熟悉高中教学节奏(如一轮/二轮复习节点、模考分析)。
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有成功案例积累(如帮助学生通过强基/综评降分录取、低分高就进入目标院校等),能提供具体案例佐证能力。
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证书与培训背景
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持有生涯规划师(CCP)、高考志愿规划师(如中国高考规划联盟认证)、心理咨询师(三级及以上)等相关职业资格证书者优先。
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参与过省级/国家级高考政策培训、高校招生宣讲会,或与中学、高校招生办有合作关系者更具竞争力。
四、职业素养要求
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责任心与服务意识
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对学生升学结果负责,愿意投入时间跟踪服务(如考前心理疏导、考后志愿确认、录取跟进);能平衡“家长需求”与“学生意愿”,避免盲目迎合。
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学习与应变能力
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高考政策、高校招生规则每年可能调整(如新增专业、录取规则变化),需具备快速学习能力,及时更新知识体系;能应对突发情况(如志愿填报系统故障、政策临时变动)。
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沟通与表达能力
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能用通俗语言向家长/学生解释复杂政策(如“专业组平行志愿”“综合分计算方式”),避免专业术语堆砌;具备结构化表达能力(如通过PPT、表格清晰呈现方案)。
五、附加优势
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熟悉特殊类型招生(如学科竞赛、科创比赛、文体特长生)的报考流程与培养优势;
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具备新媒体运营能力(如通过公众号、短视频普及升学知识,扩大服务影响力)。
总结:高考升学规划指导老师需兼具“政策专家+数据分析师+职业导师”的复合能力,核心是通过专业指导帮助学生实现“分数价值最大化”与“未来发展最优化”。随着新高考改革的深化,具备个性化服务能力、持续学习能力的服务者将更具竞争力。