武术教练

“工作来之不易，所以万分珍惜。”此为本源，心怀感恩、激情投入。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”是武术套路教学团队的工作指南，我在其中得到了众人裹挟的成长——快乐体育和情感教学也成为我们共同努力的一个特色课堂，“教师主导、学生主体、情感主线、相对评价”也是我的教学指导思想。“快乐体育和情感教学”由候课、上课、课后交流三个环节构成。强调教师课前第一个到场，课中激情投入、课后积极沟通。课堂教学以素质教育为导向，根据不同教学目标、教学对象、教学内容，合理选择、积极创新教学方法、教学手段，注重教法的灵活性和学法的实效性，将复杂内容简单化、简单内容趣味化，通过“乐中教，乐中学、教中乐、学中乐”的各个环节，使学生真正“学会、学懂、学乐”；通过启发式、探究式、合作式教学，帮助学生用最短的时间，最愉快的体验掌握所学；教师常怀包容之心，创设和谐、友好、愉悦、严谨的教学氛围，使课堂组织快乐有序、忙而不乱；课堂实行民主管理，学生可以对教师说“不”，教师虚心接受一切有利于教学的意见或建议；师生角色适时转换，创设“师生彼此关爱、生生超学赶帮”的和谐人际关系和教学氛围，并适时渗透武德教育，培养学生的学习欲望和团队精神。“快乐体育和情感教学”在不断的实践检验中规避前行。一抹绿色，成就森林。因为身处优秀的教学团队，所以得到了工作中的宽容理解、生活中的如亲关爱，团队中严谨求实的学风、矢志不渝的治学态度，锐意进取、勇于探索的创新精神每每给我莫大的鼓舞和激励，没有团队我将不及今天的进步和成长。——辛勤耕作，淡漠收获，不求彼岸，只为沧海。