新都小学数学学科管培

岗位价值定位
1、岗位定位
通过 “精研选育 + 深度适配” 的体系化培养，打造一批高度认同极客文化、专业能力突出、综合素养过硬的学科学长梯队，让组织战略落地有根、创新突破有核。
2、岗位价值
3 年走完常规 10 年晋升路，从管培生到学科学长，成长加速度拉满。
岗位职责 "你将投身 “教学 + 管理” 双轨成长体系，通过多维实践，实现专业能力与管理素养的双重进阶。
1、教学深耕：打造口碑标杆课堂
主导中小学高端班教学，基于学生个体差异，精准开展学情诊断、分层教学设计及专属教案打磨，以可量化提分成果，构建高质量教学口碑；
构建课后服务闭环，通过一对一学情反馈、家长会深度沟通、定制化学习报告输出，强化家校协同信任，驱动续班率提升，沉淀 “教学口碑打造方法论”。
2、教研沉淀：夯实专业引领力
深度参与学科教研体系建设，涵盖教材迭代、教学法创新，定期输出教学案例与复盘报告，为教学标准化沉淀底层逻辑；
牵头教师培训、学科专题讲座等学术活动，统筹校区学术生态营造，提炼并输出标准化教学 SOP，为管理岗位储备专业赋能工具。
3、管理实践：进阶校长胜任力
以校长助理角色，协同统筹校区教学运营，涵盖排课优化、教师带教体系落地、教学资源动态调配及突发问题应急处理，培育全局化 “校长思维”；
聚焦校区核心运营数据（课消转化、续报率、投诉率等），开展数据诊断与策略优化，推动教学业务与管理逻辑融合，为 3 年校长进阶目标筑牢能力基座"
任职资格
1、统招本科及以上学历，26 届应届毕业生；
2、在校期间有学生干部经历 / 有团队管理经验；
3、热爱教学，乐于专研和分享；
4、逻辑清晰，沟通表达能力强，内外协同和解决问题能力强，抗压能力强
5、需接受区域调动，愿从教学走向管理，长期深耕行业