初中IBMYP音乐教师

岗位职责
一、课程教学与学业评价
1. 依据国家课程标准及学校课程规划，结合IBMYP教学框架，设计并实施富有启发性、探究性和跨学科性的学科教学方案。
2. 精心备课，准备教案、课件、学习资料等，确保课堂内容适合初中生的认知特点与兴趣发展。
3. 按时将教案、课件、学习资料等上传至ManageBac系统，确保教学资料完整可追溯。
4. 组织和实施高质量课堂教学，激发学生学习兴趣与探究精神，并根据学部安排定期开设公开课、听评课等教研活动。
5. 及时批改作业，给予有针对性的反馈，帮助学生反思与提升，并运用多元化的评价方式跟踪学生学习进展。
二、学生发展与行为管理
1. 在ManageBac系统中撰写学生学习评语，记录学业与行为习惯表现。
2. 关注学生个体差异与身心健康，给予适当指导与支持。
3. 必要时担任班主任，负责班级管理、学生事务协调及班级文化建设。
4. 按照学校安排参与早晚自习管理，承担照看学生、维持教学秩序等任务。
三、家校沟通与协作
1. 以专业的态度与家长保持有效沟通，及时反馈学生的学习与成长情况。
2. 倾听家长意见并提供建设性建议，共同支持学生发展。
四、专业发展与团队合作
1. 积极参与学校、教育局及IBO等组织的教研和培训活动，不断提升教育教学水平。
2. 积极与学科组、年级组及其他同事协作，参与跨学科项目及学生活动，营造良好的团队氛围；
3. 完成学校安排的其他临时性任务及活动支持，如校园开放日、其他市场招生活动等。
4. 遵守学校规章制度及教师职业道德规范，树立良好的教师形象，共同维护学校声誉。

任职资格
1. 研究生或以上学历优先考虑，条件优异者可放宽至本科；
2. 热爱教育事业，具有相关教学领域教师资格证书；
3. 两年以上相关课程教学经验，有国际化学校或双语学校工作经验者优先考虑；
4. 爱岗敬业、关爱学生，富有影响力和感染力；
5. 具有良好的沟通表达能力，以专业积极的态度面对同事、家长和学生；
6. 高度认同学校的办学理念和教学宗旨，愿意与学校共同发展；
7. 具备强烈的主动学习意愿和主动学习能力，谦卑且有清晰的自我认知。