新能源汽车检测与维修技术专任教师

岗位职责：
1. 承担新能源汽车检测与维修技术相关核心课程教学工作，包括《新能源汽车构造与原理》《新能源汽车检测技术》《新能源汽车故障诊断与维修》《动力电池管理系统检修》等，制定课程教学大纲、教案、课件，采用“理论+实操”结合的教学模式，落实高校教学要求，保障教学质量。
2.负责学生实践教学与技能指导，包括课程实操、课程设计、毕业设计、新能源汽车相关技能竞赛（如汽车检测与维修技能大赛）指导，搭建实践教学场景，引导学生掌握新能源汽车检测、维修核心技能，培养学生的实操能力和创新素养。
3. 参与新能源汽车检测与维修技术专业建设，协助制定专业人才培养方案，优化课程体系，推动教学改革、课程建设与实训基地建设，参与教材编写、实训指导书编制、教学资源开发等工作，贴合行业发展和岗位需求优化教学内容。
4.开展科研与教研工作，聚焦新能源汽车检测与维修领域的技术创新、教学方法研究、实训模式探索等，积极申报科研、教研项目，发表相关学术论文、教学研究成果，提升自身科研与教学水平。
5.配合学校及院系完成各项教学管理工作，参与学生管理、学风建设、师资队伍建设等相关工作，承担院系安排的其他教学、科研及社会服务（如行业技能培训、技术咨询）相关任务，践行教师岗位职责。
任职要求：
1. 学历要求本科及以上学历，车辆工程、新能源科学与工程、汽车检测与维修技术、交通运输工程等相关专业，具备扎实的新能源汽车检测与维修相关专业理论基础和实践功底。
2. 教学能力：热爱教育事业，具备良好的教学表达能力、课堂管理能力和教学设计能力，熟悉高校教学规律，能独立承担相关课程教学和实践指导任务，愿意投入教学改革，注重学生实操能力和职业素养培养。
3.专业能力：熟悉新能源汽车（纯电动、混合动力）构造、检测技术、故障诊断与维修流程，掌握动力电池、驱动电机、电控系统等核心部件的检修技术，有新能源汽车检测与维修相关教学、企业实操或科研项目经验者优先，具备相关职业技能证书者优先。
4.科研能力：具备一定的科研思维和研究能力，愿意深耕新能源汽车检测与维修领域的科研、教研工作，能积极参与项目申报、论文撰写、教学改革研究等工作，有相关学术成果或教学改革经验者优先。
5. 职业素养：品行端正，为人师表，具备较强的责任心、敬业精神和团队协作能力，具备良好的学习能力和抗压能力，能快速适应高校教学科研工作节奏，主动关注新能源汽车行业发展趋势，更新教学与专业知识。