中学英语老师（需PGCE/QTS/TEM8）

岗位职责：
教学与学生学习 | Teaching and Learning
1.优秀教学实践： 作为优秀教育实践者，规划、准备并开展结构良好的课程，适配所有学生的能力，使学生的学习进步最大化 。
Excellent Practice: Be an excellent teaching practitioner in planning, preparing and delivering well-structured lessons appropriate to the abilities of all students to maximize learning progress.
2.语言标准： 保持英语作为通用语言的高标准，支持学生发展流利度、准确性和信心，确保学生取得强劲学术进步 。
Language Standards: Promote high standards in the use of English as the common language, supporting students in developing fluency, accuracy, and confidence to ensure strong academic progress.
3.评估与监测： 依据部门/学院指南，评估、记录并监控所有学生（包括EAL学生）的进步，并在家长会或报告中提供准确信息 。
Assessment & Monitoring: Assess, record and monitor the progress of all students, including EAL learners, in line with guidelines to provide accurate information to parents.
4.资源开发： 开发、维护并共享教学材料和资源，助力所有学生取得优异的学习成果并支持语言习得 。
Resource Development: Develop, maintain and share materials and resources to support both subject learning and language acquisition for outstanding outcomes.
5.反馈与进步： 定期为学生提供高质量、具洞察力的反馈，支持学生明确自身发展领域并快速进步 。
Feedback: Provide high quality, targeted information and feedback to students to help them identify development areas and progress quickly.
6.学习环境： 确保教室是能够激发学生兴趣、促进学习的环境 。
Learning Environment: Make sure that the classroom is a stimulating environment that facilitates learning.
7.学科热情： 培养学生对英语学科的热情，激励所有学生发挥自身潜能 。
Subject Enthusiasm: Generate enthusiasm for English and inspire all students to work to their potential.
8.专业沟通： 与团队、系主任及导师紧密沟通，支持有特殊教育需求或语言需求的学生，并处理学生关怀类困难 。
Professional Liaison: Liaise with the Inclusion Team, Head of Department, and tutors regarding students with additional learning, language, or pastoral needs.
学生行为与家校沟通 | Student Behavior and Home-School Communication
1.行为与关系： 鼓励积极主动的学习方式，倡导高标准行为规范，与学生建立多产且互信的关系 。
Behavior & Relationships: Encourage a proactive approach to study, promote high standards of behavior, and build productive relationships with students based on trust.
2.家庭学习： 布置家庭学习任务，确保任务适配学生的能力、语言水平及整体课业负担 。
Homework: Set homework according to policy, pertinent to the student’s ability, language level and wider workload.
3.家长沟通： 在家长会、学科报告、会议及日常沟通中，向家长提供高质量、准确、有建设性且目标明确的信息 。
Parental Communication: Provide high quality, accurate and constructive information to parents via meetings, reports and communications.
专业协作与问责 | Professional Collaboration and Accountability
1.团队协作： 尊重同事及学校在合作、协作、截止日期与团队凝聚力方面的需求 。
Teamwork: Be respectful of the needs of colleagues and the school regarding cooperation, collegiality, deadlines and team cohesion.
2.政策执行： 积极参与会议，遵守政策，为学校高效有序运营贡献力量 。
Policy Compliance: Participate positively in meetings, follow policies and contribute to the efficient running of the school.
3.专业对话： 促进专业对话，分享教学理念（如EAL支持策略），支持其他教师发展良好实践、新方法及新举措 。
Professional Dialogue: Promote professional dialogue, share ideas, and support others in developing good practice and new initiatives.
4.在职培训： 积极参与并助力学校提供的INSET（在职培训）活动 。
Professional Training: Engage positively in and contribute to INSET activities offered by the school.
5.跨学科与课外活动： 踊跃参与跨学科合作、相关倡议及课外活动 。
Co-curricular Activities: Enthusiastically contribute to cross-curricular links and extracurricular activities.
6.持续发展： 作为持续专业发展的一部分，参与学校内部新倡议 。
Continuous Development: Involve in new initiatives within the school as part of ongoing professional development.
7.动态关注： 主动关注并维持学科知识、学习网络及当前教育研究动态 。
Research & Trends: Maintain subject knowledge, learning networks and keep abreast of current educational research.
8.建设性贡献： 为学校发展提供建设性意见，落实商定的全校政策与倡议 。
Constructive Input: Constructively contribute towards school developments and implement agreed whole-school policies.
9.自我评估： 积极回应并配合学校的自我评估回顾与检查结果 。
Evaluation: Respond positively to the outcomes of the school’s self-evaluation reviews and inspections.
10.榜样作用： 行为举止符合学生榜样要求，维护同事及哈罗的声誉 。
Role Model: Behave as a role model for students and maintain the reputation of colleagues and the school.
11.IT能力： 主动维持并提升自身IT能力，契合数字化学习战略 。
IT Capability: Be proactive in developing IT capability in line with the Digital Learning Strategy.
任职要求：
教师资质： 持有英国PGCE或其他可授予合格教师资格（QTS）者优先考虑 。
熟悉英国国家课程（根据阶段涵盖KS3, IGCSE/GCSE及A Levels等）。
两年及以上教学经验。
了解并跟进所有相关安全保障政策与实践 。
拥有教授非英语母语学生经验，或具备EAL/ESL培训背景者优先 。
尊重学校社群所有成员，不论职位、性别、年龄及种族背景 。
热爱教学，坚定致力于全人教育 。
能以对学习的真诚热情激励学生，引领学生取得出色学术成果 。
具备积极、聚焦问题解决的工作态度，展现耐性与适应力 。
展现同理心与谦逊，真心关怀并愿意倾听学生 。
能提供可接受的个人与专业背景调查，包括无犯罪记录证明（如ICPC）。
承诺遵守学校儿童保护与安全保障政策，无任何不适宜与儿童共事的问题 。
岗位福利：
全额五险一金
丰富的自助午餐
超长带薪假期： 将近10周全薪寒暑假及法定节假日
节日福利： 各种节日福利，用心关怀员工
办公支持： 免费办公电脑、体检等
职业发展： 完善的跨校区培训体系及职业发展体系
工作环境： 多元化的师资团队，国际化的工作环境，扁平化管理